2013年6月15日的英語(yǔ)四、六級(jí)考試馬上就要開(kāi)始了。最后關(guān)頭，大部分考生都會(huì)將寶押在寫作上，希望能夠得到名師指點(diǎn)，化腐朽為神奇。有人批評(píng)這種做法，認(rèn)為這是在投機(jī)取巧。其實(shí)不然，正如古人所云，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。此語(yǔ)恰恰道出了創(chuàng)作之前預(yù)熱的重要性。所以，文都編輯特意為大家推介文都名師關(guān)于2013年6月英語(yǔ)四、六級(jí)作文預(yù)測(cè)內(nèi)容，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所助益！

四、六級(jí)寫作題型分析

　自2011年12月17號(hào)的那一次大的改革之后，四、六級(jí)出題形式發(fā)生了一些變化。主要含概三類題型。

第一類是提綱作文，這種作文最大的特點(diǎn)就是不需要審題，只要理解提綱要求寫作的一些點(diǎn)，把這些點(diǎn)用完美的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)就可以了，因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，這種形式出題的可能性也比較小。

第二類是素材作文。素材包括柱狀表、曲線表、餅狀圖或excel表格和漫。（四種表格里面選一種來(lái)考）。這就要求同學(xué)們首先要在理解的基礎(chǔ)上描繪這個(gè)圖表或漫畫，進(jìn)而對(duì)該圖表或漫畫所隱含或者所顯示的一種社會(huì)現(xiàn)象或者哲理進(jìn)行評(píng)述。

第三類是話題作文。這種題型出現(xiàn)的可能性較大。給出某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、一句名人名言，或者說(shuō)是一句社會(huì)上流傳的俗語(yǔ)，就這一社會(huì)現(xiàn)象、名人名言或者俗語(yǔ)寫一篇議論文。

預(yù)測(cè)話題及寫作方式

　四、六級(jí)作文不管以何種形式考察它都會(huì)涉及一定話題，這些話題包括了社會(huì)的各個(gè)現(xiàn)象各個(gè)層面，那么我們對(duì)這些現(xiàn)象和層面有一個(gè)了解之后，在考試的時(shí)候可能會(huì)更加胸有成竹或者說(shuō)是更有準(zhǔn)備，寫起來(lái)也更加順手。 話題一：食品安全問(wèn)題　　

針對(duì)食品安全問(wèn)題這種社會(huì)比較負(fù)面的作文的話，主要的寫作方式就要對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析，對(duì)它的原因進(jìn)行解釋，對(duì)它的根源進(jìn)行探索，為什么食品安全頻發(fā)？我們給考生簡(jiǎn)略列了幾個(gè)提綱，比如說(shuō)食品安全問(wèn)題頻發(fā)第一個(gè)原因，是因?yàn)檫@些食品的生產(chǎn)商他們?nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，所以在生產(chǎn)的時(shí)候不顧忌消費(fèi)者的食品安全。或者是這些生產(chǎn)商，他們可能更加關(guān)心的是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)又或者是他們忽略了消費(fèi)者的健康甚至是生命。還可以說(shuō)是相關(guān)部門對(duì)于這種食品安全生產(chǎn)流程缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管。我們可以從以上四條原因去進(jìn)行拓展，最終把這篇文章給寫出來(lái)，在結(jié)尾的時(shí)候我們可以寫一些建議和措施，比如說(shuō)這種問(wèn)題我們應(yīng)該引發(fā)關(guān)注予以解決。

話題二：志愿者服務(wù)　

志愿者服務(wù)，是一個(gè)文教類話題，針對(duì)這樣的話題我們可以首先去解釋一下為什么越來(lái)越多的人參加志愿者的工作。主要原因在于可以從中獲得很多的快樂(lè)。在這過(guò)程當(dāng)中你幫助別人其實(shí)也在讓自己獲得強(qiáng)烈的滿足感，或者說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值等等。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，何樂(lè)而不為呢？

話題三：啃老族　

現(xiàn)在很多年輕人、大學(xué)畢業(yè)生都啃老，就是自己可能物質(zhì)條件都不是特別得充分，都是依賴?yán)夏耆嘶蛘哒f(shuō)依賴父母這一代，這種話題它產(chǎn)生的原因可以從以下三個(gè)角度來(lái)講。一個(gè)就是父母，父母都愿意犧牲自己，因?yàn)樗麄儗?duì)孩子深深的愛(ài)。第二個(gè)就是社會(huì)上的壓力，因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)的巨大壓力使現(xiàn)在的青年人不得不依靠他們的父母。第三個(gè)就是現(xiàn)在高薪的工作特別難找，所以當(dāng)青年人或者說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)高昂房?jī)r(jià)、物價(jià)的時(shí)候，自然不得不依賴他們的父母

話題四：健康

　　健康類話題，在歷年四、六級(jí)寫作考試當(dāng)中，考察到是比較少的，所以我們重點(diǎn)預(yù)熱一下。

如果遇到這樣的話題，考生可以從如何緩解壓力和如何保持健康這樣的角度來(lái)寫。比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)、健康飲食、充足睡眠等。這種話題應(yīng)該是普遍性通用性的話題，大家有一個(gè)了解就可以。

話題五：環(huán)境類

第五個(gè)是環(huán)境類話題，該話題在2011年考研曾經(jīng)考過(guò)，但是四、六級(jí)目前近2年都沒(méi)有考察，所以這也是我們要予以重視的一個(gè)角度，我們說(shuō)得第一個(gè)叫做低炭生活方式，叫低炭生活，就是綠色出行或者減少家用電器的使用減少二氧化碳的排量等，那低炭生活有什么好處？第一個(gè)是可以保護(hù)環(huán)境，第二是可以節(jié)約我們有限的自然資源?；蛘哒f(shuō)給后代留下一個(gè)更好的生活環(huán)境等，減少溫室效應(yīng)，或者說(shuō)是預(yù)防全球變暖，減少空氣污染，或者說(shuō)可以改善生活環(huán)境。所以要寫低炭生活這種文章，主要是寫它的意義和好處，那么在最后一段我們可以寫一下我們應(yīng)該怎么做，才能來(lái)實(shí)現(xiàn)這種低炭生活，比如說(shuō)盡量做到綠色出行，選擇公共交通，而不是開(kāi)私家車等。

話題六：考公務(wù)員熱

　　不管是考研還是考公務(wù)員，之所以會(huì)形成熱潮無(wú)非就是兩點(diǎn)，第一個(gè)逃避痛苦，第二個(gè)追求幸福。逃避痛苦就是通過(guò)考研和考公務(wù)員可以暫時(shí)避免考慮畢業(yè)后歸宿的問(wèn)題；第二就是追求幸福那就是考研和考公務(wù)員他們的優(yōu)勢(shì)和好處在哪里，我們把這兩條寫出來(lái)就行了。

　　熱點(diǎn)話題不勝枚舉，文都編輯通過(guò)綜合分析為廣大考生整理了上述六個(gè)話題，希望此次預(yù)熱，能夠讓同學(xué)們高效率復(fù)習(xí)，踢出你我共同期待的“臨門一腳”，考出理想的四、六級(jí)成績(jī)。最后，感謝各位同學(xué)對(duì)文都教育的支持！

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